早前，某卫视一档优能学生经验分享节目中，一位前人事经理直言“会对非985大学生区别对待”。她表示，参加招聘会时，会把985大学生的简历带走，非985大学毕业生简历就放在桌子上等待被清理。
虽然很多人不赞同该人事经理的做法，但不得不承认，当今社会，相当一部分招聘单位，确实是这样做的。事实上，不仅名校学历与非名校学历会被区别对待，不同形式的学历也可能会被区别对待。比如有不少人就觉得专升本学历比不上四年制（或五年制）普通本科学历。
这种观点影响着人们的言行，曾经有位准备参加“专升本”考试的专科生，当他把想法告诉别人，得到的不是别人的鼓励，而是别人的奚落，他的一位“朋友”建议他毕业就找工作，不要想着考“没用”的专升本学历，“专升本有什么好读的，那个文凭没人认，就别去浪费精力了”。
他的这位“朋友”的说辞还算温和，有的“朋友”则说得更难听：专升本学历“一文不值”，谁考谁傻子。
不管这位专科生的“朋友”抱着什么心态，他们所说的话都与社会上存在的“学历鄙视链”有莫大关系。因为学历歧视无处不在，很多人高考以后就被贴上了“标签”。努力学习的专科生，即便通过专升本获得了本科学历，也可能被别人看不起、瞧不上。如果他们为自己辩解，通常会责备“怪谁呢？谁让你们当初不努力”。
也就是说，高考之前的努力被人们所承认，而高考之后的努力，很多人就不怎么承认了。无处不在的学历鄙视链，深深刺痛了一些人的内心。
更为可悲的是，一些不明就里的人，竟然把专升本学历与非全日制学历等同起来，让一些专升本大学生百口莫辩。所以，笔者在这里做个解释，专升本学历不一定都是非全日制学历，准确地说，专升本学历有两种：一种是全日制本科学历，一种是非全日制本科学历。
专科生通过全日制普通高校统一招生选拔考试进入本科院校就读的，称为普通专升本、统招专升本或全日制专升本，这类考试选拔的对象为全日制普通高校的高职高专应届毕业生，实行3+2模式，就是：在普通专科全日制学习三年，考入普通本科全日制学习学习两年的模式（临床医学为三年）。这种方式获得本科学历为全日制本科学历，在考研、公务员考试和事业单位招录考试等方面享受与普通本科毕业生同等待遇。不过需要强调的是，非全日制专科生没有资格参加统招专升本考试，全日制专科生也只有一次参加该类考试的机会。
专升本学历也有些事非全日制形式，通过高等教育自学考试专升本、成人高考专升本、远程教育专升本、开放大学专升本等方式获得的专升本学历就属于非全日制本科学历。理论上，这种本科学历会与全日制本科学历被同等对待，但实际上有较大差距。
前面提到的那位专科生若以全日制普通高校应届专科毕业生的身份参加统招专升本考试，顺利进入本科院校就读，获得的就是全日制本科学历，这是一种非常好的提升学历的方式。而那些对专升本学历冷嘲热讽，认为专升本学历“一文不值”的人，是因为根本不了解统招专升本的培养方式和学历形式。
既然统招专升本学历有一定的含金量，招生录取标准自然就不会低。按照规定，各省统招专升本招生计划人数会控制在当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%以内，也就是说，每个省份，每年只有不超过5%的应届专科毕业生有机会取得全日制本科学历。
当然，无论是全日制专升本学历，还是非全日制专升本学历，我们都不应该对它们做出“一文不值”的评价。或许在某些方面，专升本学历不算亮眼，但人们在获得该学历的过程中所做出的付出和努力，应该值得被肯定。
只是，“人心中的成见是一座大山，任凭你怎样努力都无法搬动”，我们无法改变社会上普遍存在学历鄙视链，不过，我们有资格、有能力改变自己。所以，不要在乎别人说什么，也不要在乎别人怎么看、怎么想，努力学习、不懈拼搏，相信自己的决定。
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