专升本，一种通过参加全国专业技术人员继续教育学士学位考试，以达到升本科的目的。然而，对于一些人而言，专升本不仅仅是一条通往学位升级的道路，也是一种身份认同。但是，由于历史原因和社会现实，专升本仍存在歧视现象。
一方面，学历歧视是普遍存在的。对于很多人来说，高学历便等同于高素质、高能力。然而，实际情况却是，学校的等级、学位的类型等因素往往很大程度上影响了人们的选择和社会地位。专升本作为一种非常低门槛的升本路径，本身就容易遭到学历歧视。
另一方面，专升本考试的内容和标准常被误解。有时候，人们认为参加专升本考试意味着是考一个“小本科”，带着这样的认识来应考自然会对专升本持有贬低的态度。但是实际上，专升本要求的知识体系和考试难度并不低于普通本科。
此外，在一些人眼里，升本科除了考试，还可以通过报考成人高校来实现。与此相对，专升本考试显得“低端”，而且报考人数多，易遭到排挤。
专升本歧视，直接导致了参加专升本考试的人面临着很大的就业压力。很多用人单位因为看不上专升本学历，而选择招聘本科毕业生。甚至在某些企事业单位，专升本学历被视为“备胎”，仅在招不到更高学历的人才时才会考虑。这样对于想要通过升学获取社会认同和提高自身水平的人来说，无疑是巨大的打击。
互联网行业中尤其明显。在这个行业中，以技能为主导的招聘思路往往会导致学历知识的轻视。而且由于互联网行业发展迅速，相关技术层出不穷，专升本的知识体系往往难以跟上时代发展。
但是，专升本非但不能降低职业素质，反而会为人才及企业带来一些优势。专升本毕业的学生往往成年人学习能力和社会适应能力较强，同时还掌握了一定的专业技能。这些技能能够固化在知识结构中，为今后做精做深提供良好的基础。
此外，专升本通过学习、考试的方式获取学位，有一定的环节可以保证学生获取知识的有效性和科学性。而且，相对于成人高校，专升本学历更容易被社会认可。尤其是在企业用人方面，因为对于高端人才的需求较高，专升本学历反而会成为一种“加分项”。
专升本存在歧视现象，但是这并不意味着它本身有问题。实际上，只有人们的思想观念和认知方式改变了，才能真正改变专升本歧视的现状。
我们需要重视专升本毕业生的实战经验和实用技能，为他们提供平等的就业机会和职业发展价值，同时也需要培育正确的学历观念和消除学历等级标签给人们带来的影响，真正做到用人不分学历、用人不分身份。
只有通过不懈努力，我们才能真正做到让学历成为折射技术能力和综合素质的一道闪光，而不是成为来自旧时代观念和社会认知的歧视标签。
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